Manajemen Transformasi Kurikulum Perguruan Tinggi
Keywords:
Kurikulum, Perguruan Tinggi, Pendidikan Tinggi IslamSynopsis
Buku ini membahas secara mendalam tentang proses transformasi kurikulum di perguruan tinggi, khususnya dalam konteks integrasi antara ilmu agama dan ilmu umum yang selama ini terpisah secara dikhotomis. Penulis menyoroti latar belakang filosofis, sejarah, serta paradigma integrasi keilmuan yang menjadi dasar penting dalam reformasi kelembagaan pendidikan Islam. Melalui pendekatan ontologis, epistemologis, dan aksiologis, buku ini menyajikan landasan menyeluruh untuk merumuskan kurikulum berbasis integrasi ilmu, serta menelaah berbagai model kurikulum yang relevan di era modern.
Secara praktis, buku ini juga mengevaluasi implementasi integrasi keilmuan pada fakultas-fakultas berorientasi agama dan sains, dengan merujuk pada kebijakan internal kampus dan pedoman nasional. Buku ini menjadi rujukan penting bagi dosen, pengelola akademik, dan pemangku kepentingan pendidikan tinggi Islam dalam merancang kurikulum yang holistik, integratif, dan responsif terhadap tantangan zaman.
References
Abdillah, Masykuri. “Integrasi Keilmuan dan Implementasinya dalam Kajian dan Pembelajaran,” dalam Integrasi Keilmuan Integrasi Ilmu-ilmu Syariah dan Ilmu Umum, Tim Penyusun Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2014.
Abdullah, Amin dalam M. Hasan Bisyiri “Mengakhiri Dikotomi dalam Dunia Pendidikan,” Jurnal Forum Tarbiyah Vol. 7, No. 2, 182.
_______. “Etika Tauhidik Sebagai Dasar Kesatuan Epistemologi Keilmuan Umum dan Agama; dari Paradigma Positivistik-Sekularistik ke Arah Teoantroposentrik-Integralistik,” Pengembangan Pendidikan Tinggi dalam Perspektif Wahyu Memandu Ilmu, diedit oleh Nanat Fatah Natsir Bandung: Gunung Djati Press, 2008.
_______. Religion, Science, and Culture: An Integrated, Interconnected Paradigm of Science, Al-Jamiah, Vol. 52, No. 1, 175-203.
Afifudin, dkk., Administrasi Pendidikan, Bandung: CV. Insan Mandiri, 2005.
Ahmad dkk., Pengembangan Kurikulum di Perguruan Tinggi, Bandung: Pustaka Setia, 1998.
Al – Habsyi, Ruh al – Tarbiyat wa al – Ta’lim, Saudi Arabia: Daar al-Ihya, t.th.
Alamsyah Bunyamin, dkk., Komponen – komponen Pendidikan Islam, Bandung: CV. Insan Mandiri, 2006.
Al-Attas, Syed Muhammad Naqib. Islam and Secularisme, Kuala Lumpur: ISTAC, 2002.
¬¬¬¬_______. Prolegna to the Metaphysic of Islam, Kuala Lumpur: ISTAC, 2002.
Ali, M. Amir. Removing the Dichotomy of Science: A Necessity for the Growth of Muslim Future Islam: A Journal of Future Ideology that Shapes Today the World Tomorrow. Removing dichotomy of sciences.asp, 2004.
Ali, Strategi Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosda Karya, 1992.
Al-Syaibany, Omar Muhammad al-Thoumy. Falsafah Pendidikan Islam, terj. Hasan Langgulung dari al-Falsafah Tarbiyah al-Islamiyah, Jakarta: Bulan Bintang, 1979.
Amin, Ahmad Dhuha Islam, Jilid 3, Kairo: Lajnah al-Ta’lif wa al-Nasyir, t.th.
Amirin, Tatang M. Menyusun Rencana Penelitian, Jakarta: CV. Rajawali, 1990.
Anas, Norazmi “The Integration of Knowledge in Islam: Concept and Challenges.” Global Journal of Human Social Science Linguistics & Education, Volume 13 Issue 10 Version 1.0 Year 2013
Ansyar, Mohammad. Kurikulum: Hakikat, Fondasi, Desain, dan Pengembangan, Jakarta: Kencana, 2015.
Ardianto, Elvinaro. Metodologi Penelitian untuk Public Relations Kuantitaif dan Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010.
Arsyad, Azhar. “Sel Cemara; Integrasi dan Interkoneksi Sains dan Ilmu Agama,” Pengembangan Pendidikan Tinggi dalam Perspektif Wahyu Memandu Ilmu, diedit oleh Nanat Fatah Natsir Bandung: Gunung Djati Press, 2008.
Azra, Azyumardi dalam M. Hasan Bisyiri, “Mengakhiri Dikotomi dalam Dunia Pendidikan,” Jurnal Forum Tarbiyah Vol. 7, No. 2, 181.
_______, “Reintegrasi Ilmu-ilmu dalam Islam,” Zainal Abidin Bagir (ed.), Integrasi Ilmu dan Agama; Interpretasi dan Aksi, Bandung: Mizan, 2005.
_______. “Membangun Integrasi Ilmu, Iman, Amal, dan Akhlak” dalam Proses Perubahan IAIN Menjadi UIN, Rekaman Media Massa. Jakarta: UIN Jakarta Press, 2002.
_______. “Reintegrasi Ilmu-ilmu dalam Islam” dalam Nanat Fatah Natsir, (ed.), Pengembangan Pendidikan Tinggi dalam Perspektif Wahyu Memandu Ilmu, Bandung: Gunung Djati Press, 2008.
BAN-PT, Naskah Akademik Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, Jakarta: Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi, 2007.
Bennis, Warren G. KD Benne dan R Chin (ed.), The Panning of Change, New York: Holt, 1969.
Brannen, Julia. Memadu Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1997.
Bungin, Burhan. Metodologi Penelitian Sosial, Surabaya: Airlangga, 2001.
Creswell, Jhon W. Research Design, Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed, Penerjemah Achmad Fawaid, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010.
Dakir. Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum, Jakarta: Rineka Cinta, 2010.
Esposito, John L. Ensiklopedi-Oxford Dunia Islam Modern, terj. Eva Y.N dkk., Bandung: Mizan, 1995.
Finlay, Ian. “What’s Learning for? Interrogating the Scholarship of Teaching and Learning,” in The Scholarship of Teaching and Learning in Higher Education, diedit oleh Rowena Murray, New York: McGraw-Hill Education, 2008.
Fitri. Agus Zaenul. Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam dari Normatif- Filosofis ke Praktis, Bandung: Alfabeta, 2013.
Gerlach, Luther P and VH Hine. People, Power, Change: Movements of Social Transformation, Indianapolis: Bobbs-Merrill, 1970.
Goullarat, FJ. dan JN Kelly, Transformation the Organization, New York: McGraw-Hill, 1995.
Gunawan, Heri. Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Bandung: Alfabeta, 2012.
Hadi, Sutrisno. Metodologi Reasech II, Yogyakarta: UGM Perss, 1987.
Hamalik, Oemar Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
_______ Dasar – Dasar Pengembangan Kurikulum, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008.
_______. Sistem dan Prosedur Pengembangan Kurikulum Lembaga Pendidikan dan Pelatihan, Bandung: Trigenda Karya, 1993.
Hernes, G. “Structural Change in Social Processes,” American Journal of Sociology, 83, no. 3 (1976): 513-545.
https://id.wikipedia.org/wiki/Universitas_Islam_Negeri_Syarif_Hidayatullah_Jakarta
Idi, Abdullah. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2014.
Karim, Nazir. “Membangun Ilmu dengan Paradigma Islam; Mengukuhkan Eksistensi Metafisika Ilmu dalam Islam,” Pengembangan Pendidikan Tinggi dalam Perspektif Wahyu Memandu Ilmu,diedit oleh Nanat Fatah Natsir. Bandung: Gunung Djati Press, 2008.
Kartanegara, Mulyadi. Integrasi Ilmu sebuah Rekonstruksi Holistik, Bandung: Mizan, 2005.
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 706 Tahun 2018 tentang Panduan Pengembangan Kurikulum Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT).
Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi.
Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.
Keputusan Rektor UIN Syarif Hidayatulllah Jakarta Nomor 864 Tahun 2017 Tentang Pedoman Integrasi Ilmu pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Kindler, Herbert S. “Two Planning Strategies: Incremental Change and Transformational Change,” Journal of Group & Organization Management 4, (1979), 476-484.
Koentjcaraningrat, Metode-metode Penelitian Masyarakat, Jakarta: Gramedia, 1989.
Kunandar, Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2011.
Kuntowijiyo, Islam sebagai Ilmu, Jakarta: Penerbit Teraju, 2005.
Kusmana (ed)., Integrasi Keilmuan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Menuju Universitas Riset. Jakarta: UIN Jakarta Press dan PPIM, 2006.
Kuswanjono, Arqom. “Integrasi Ilmu dan Agama” sadra.or.id/Filsafat-Irfan/integrasi-ilmu-dan-agama.html, 20 Mei 2011.
Langgulung, Hasan. Asas – asas Pendidikan Islam, Jakarta: Pustaka Al -Husna Baru, 2004.
Marcia Daszko dan Sheila Sheinberg. Survival is Optional: Only Leaders with New Knowledge Can Lead the Tranformation www.mdaszko.com/theoryoftransformation_final_to_short_article_pdf
Miller, John P. and Wayne Seller. Curriculum Perspective and Practice, New York: Longman, 1985.
Moleong, Lexy J. Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2018.
Mudzhar, Atho Integrasi Keilmuan Integrasi Ilmu Syariah dan Ilmu Umum, Jakarta: Pusat dan Informasi Fakultas Syariah dan Hukum, 2014.
Muhadjir, Noeng Metodologi Penelitian Kualitatif, Yogyakarta: Rakesarasin, 1996.
Muhaimin, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi, Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2010
Mulyasa, E. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakter dan Implementasi, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2008.
Mustansyir, Rizal dan Misnal Munir, Filsafat Ilmu, Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset, 2002.
Nasir, Moh. Metode Penelitian, Jakarta: Ghalia Indonesia, 1988, cet. III.
Nasution, S. Kurikulum dan Pengajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 1995.
_______. Asas – asas Kurikulum, Jakarta: Bumi Aksara, 2006.
Nata, Abuddin, Suwito, Masykuri Abdillah dan Armai Arief, Integrasi Ilmu Agama dan Ilmu Umum, Jakarta: UIN Jakarta Press, 2003
_______. dkk., Integrasi Keilmuan Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2003
_______. Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997.
Natsir, Nanat Fatah, “Merumuskan Landasan Epistemologi Pengintegrasian Ayat Qur’aniyyah dan Kawniyyah,” Pengembangan Pendidikan Tinggi dalam Perspektif Wahyu Memandu Ilmu, diedit oleh Nanat Fatah Natsir, Bandung: Gunung Djati Press, 2008.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Praja, Juhaya S. Aliran-aliran Filsafat & Etika Jakarta: Prenada Media, 2003.
Print, Murray. Curriculum Development and Design, Australia: Allen & Unwin, 1993.
Quraish Shihab, Wawasan al-Qur’an, Bandung: Mizan, 1994
Ramsden, Paul. Learning to Teach in Higher Education, New York: Ruotledge Falmer, 2003, 2nd Edition.
Riduan, Metode dan Teknik Menyusun Tesis Bandung: Alfabeta, 2010.
Safiq, M. Islamization of Knowledge;Philoshopy and Metodhology and Analysis of the View and Ideas of Ismael Raji Al-Faruqi, Hossein Nasr and Fazlur Rahman, Hamdard Islamicus, vol. XVIII, No. 3 (1995)
Sardar, Ziauddin. Sains, Teknologi dan Pembangunan di Dunia Islam, terj. Bandung: Pustaka, 1989.
_______, Islamic Futures-Shape of Ideas to Come, New York: Mansell Publishing, t.th
Schubert, William H. Curriculum: Perspective, Paradigm, and Possibility, Allyn and Bacon, 1985.
Semiawan, Conny R. Pendidikan Tinggi: Peningkatan Kemampuan Manusia, Jakarta: PT. Grasindo, 1999.
Siswanto, “Perspektif Pemikiran Amin Abdullah tentang Integrasi Interkoneksi dalam Kajian Islam,” Jurnal Tasawuf dan Pemikiran Islam, Vol. 3, No. 2, 378.
Skibbin, Gerald J. Organizational Evolution: A Program for Managing Radical Change, New York: Amacon, 1974.
Stanton, Charles Machael. Pendidikan Tinggi dalam Islam, Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1994.
Statuta UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun 2002
Sudjana, Nana. Dasar – dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algesindo, 1989.
¬¬¬¬_______. Penilaian Hasil Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008.
_______. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah, Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2005.
Sugiono, Memahami Penelitian Kualitatif¸ Bandung: Alfabeta, 2008.
_______, Metode Penelitian Kombinasi [Mixed Methods], Bandung, Alfabeta, 2013.
Sukmadinata, Nana Syaodih. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000.
_______. Prinsip dan Landasan Pengembangan Kurikulum, Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti, 1998.
Sumantri, Herman. Perekayasaan Kurikulum Pendidikan Dasar dan Menengah, Bandung: Aksara, 1993.
Suprayogo, Imam. “Paradigma Pengembangan Keilmuan pada Perguruan Tinggi; Konsep Pendidikan Tinggi yang Dikembangkan UIN Malang,” Pengembangan Pendidikan Tinggi dalam Perspektif Wahyu Memandu Ilmu, diedit oleh Nanat Fatah Natsir, Bandung: Gunung Djati Press, 2008
_______. Membangun Integrasi Ilmu dan Agama; Pengalaman UIN Malang, Zainal Abidin Bagir, (ed), 49-50.
Suriasumantri, Jujun S. Ilmu dalam Perspektif, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 1999.
Suryabrata, Sumadi Metodologi Penelitian, Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2002, cet. XIII.
Syah dkk., Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Faza Media, 2004.
Syarif, Hamid. Pengembangan Kurikulum, Pasuruan: Garoeda Buana Indah, 2009.
Tafsir, Ahmad. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2000.
_______ Metodologi Pengajaran Agama Islam, Bandung: Remaja Rosada Karya, 1996.
Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2013.
Tim Penyusun, Pedoman Implementasi Integrasi Ilmu di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam [PTKI], Jakarta: Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI, 2019.
Tim Penyusun, Undang – undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bandung: Sinar Grafika, 2003.
Uhbiyati, Nur. Ilmu Pendidikan: Islam Bandung: CV Pustaka Setia, 2005.
UIN Malang, Tarbiyah Ulī al-Albāb: Dzikir, Fikr, dan Amal Shaleh, Malang: UIN Malang Pres, 2009
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
Yamin, Mohammad. Manajemen Mutu Kurikulum Pendidikan, Jogjakarta: Diva Press, 2010.
Zaini, Pengembangan Kurikulum, Yogyakarta: Teras, 2009.
Downloads
Published
August 11, 2025
Copyright (c) 2025 EUREKA MEDIA AKSARA
Details about this monograph
ISBN-13 (15)
978-634-248-251-3
How to Cite
Manajemen Transformasi Kurikulum Perguruan Tinggi. (2025). EUREKA MEDIA AKSARA. https://repositoryeureka.id/index.php/penerbiteureka/catalog/book/78
